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Unidad didáctica para el segundo ciclo de primaria.

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Objetivos didácticos 

1. Identificar las diferentes partes del cuerpo y articulaciones, y reconocer los movimientos de las mismas.

2. Mejorar la conciencia del eje corporal.

3. Perfeccionar la ejecución de actividades con el lado dominante.

4. Mantener el cuerpo en equilibrio en situaciones estáticas y dinámicas sobre bases de sustentación reducidas, estables y/o inestables, horizontales o inclinadas con cierta elevación sobre el suelo, portando o no objetos.

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 Unidad didáctica para aplicarlo en el segundo ciclo de primaria.

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 Objetivos didácticos

1.       Ejercitar el desarrollo del sistema postural

2.       Equilibrarse correctamente en posición estática y dinámica

3.       Movilizar con seguridad y eficacia los segmentos necesarios para la correcta ejecución de una tarea.

4.       Mejorar la coordinación óculo–manual y óculo–pédica.

5.       Responder eficazmente a estímulos auditivos y visuales.

6.       Ejercitar en la organización espacial, temporal y espacio temporal

7.       Desarrollar los procesos práxicos.

8.       Mejorar la condición física.

9.       Interiorizar la importancia de conocer y cumplir las normas de los juegos

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Unidad didáctica para el segundo ciclo de educación primaria.

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OBJETIVOS DIDÁCTICOS

1. Mejorar la condición física.

2. Ejercitar las capacidades y habilidades físicas básicas insistiendo en el aspecto cualitativo

3. Ampliar las posibilidades de movimiento.

4. Desplazarse de distintas formas con seguridad y eficacia en situación de juego real, de forma individual y colectiva, evitando y/o superando obstáculos con/sin transporte de objetos

5. Interiorizar en los saltos las fases y sensaciones de impulso, batida, vuelo y caída.

 6. Ejercitarse en el encadenamiento de impulsos.

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Unidad didáctica para segundo ciclo de primaria.

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OBJETIVOS DIDÁCTICOS

1. Orientarse en el espacio utilizando las nociones topológicas básicas con relación a otros compañeros/objetos como referencia.

2. Consolidar las nociones de dispersión y de agrupación trabajadas en el ciclo anterior formando ahora ordenaciones complejas.

3. Realizar un recorrido por un espacio o entorno conocido a partir de planos sencillos.

4. Sincronizar el movimiento con un ritmo exterior manteniéndolo en su ausencia.

5. Reproducir corporalmente estructuras rítmicas de aproximadamente 6 percusiones respetando el orden, el tiempo, la pausa y los acentos.

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El usuario del portal Bildotxa, nos ofrece a tod@s l@s profesionales de la educación física la Unidad didáctica sobre equilibrio y trepa en formato pdf. Podéis ver la puesta en práctica de esta unidad didáctica en el siguiente vídeo.

Excelente trabajo en el que podemos leer la unidad y ver la aplicación práctica de la misma.

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