Los profesores piden más gimnasia en horario escolar
Un curso del CEP sirve de foro para que los docentes analicen sus retos.Señalan la importancia de la expresión corporal y la coeducación.
02/04/2008 A. CELA
La formación continua tampoco ha quedado fuera del IV Congreso Internacional y XXV Nacional de Educación Física y, para que docentes de de Primaria y Secundaria pudieran asistir en horario de tarde, el Centro de Profesorado Luisa Revuelta se ha unido al encuentro con el curso La educación física no universitaria: Perspectivas y retos .
Las jornadas, paralelas al congreso, tratarán de interrelacionar la Educación Física como hilo conductor en los diferentes niveles educativos y buscar la toma de conciencia de los profesionales dentro de su papel activo en la sociedad. De este modo, se persigue potenciar las relaciones entre el profesorado de perfiles comunes, guiados por expertos de renombre en el panorama nacional, como Marcelino Vacas, doctor de la Universidad de Castilla; Manuel Díaz Trillo, doctor de la Universidad de Huelva y Manuel Vizuete, doctor de la Universidad de Extremadura, entre otros.
Precisamente, éste último asistirá a la mesa redonda que da nombre al encuentro y centra la temática del curso, coordinada por José Félix Cañadas, profesor de Educación Física en el IES Fidiana. “Cuando me puse en contacto con los diferentes ponentes les pedí que reflexionaran sobre cómo había evolucionado esta disciplina desde que empezaron a ejercer”, cuenta Cañadas, “para mí sin duda ha habido un gran avance en estos últimos quince años”.
Entre otros, señala una evolución en el ámbito curricular, sobre todo de Primaria, donde han pasado a dar clases desde los años 80 licenciados en Educación Física; asimismo destacó el cambio que ha sufrido la participación de la mujer a nivel deportivo, que era muy baja y se impartían clases por separado.
Por otra parte, recalcó que “con gran acierto” hoy en día se está enfocando el deporte escolar hacia el ámbito de la salud, y no como preparación para competir o tiempo de ocio, “ya que actualmente los jóvenes hacen menos ejercicio del que hacíamos los de mi generación y han surgido problemas como la obesidad infantil”. En este sentido, señala como retos conseguir un mayor número de horas en horario lectivo, así como nuevos temas y contenidos que los profesores deben asumir, como la importancia de la expresión corporal o la coeducación.
Fuente: http://www.diariocordoba.com/
